สรุป พรบ.การศึกษาแห่งชาติ ล่าสุด 2559 ฉบับที่ 5

สวัสดีครับ ผู้ติดตามทุกท่าน  ตามที่สัญญากันไว้จะอัพข้อมูลการสอบทุกวันครับ  ฉบับนี้ก็เช่นเคยเป็นการสรุปประเด็นการออกข้อสอบ พรบ.การศึกษาแห่งชาติ  วันละข้อสองข้อ  เพื่อให้เราได้ทบทวนกันก่อนเข้าสอบ  มีคนถามว่าผู้เขียนทราบอย่างไรว่าตรงนี้ตรงนั้นออกข้อสอบ  คำตอบสั้นกระชับชัดเจน คือ จากการวิเคราะห์ข้อสอบของตนเอง  สถิติการออกข้อสอบ  และรวมถึงผู้รู้ต่างๆ ที่ได้ช่วยกันนำเสนอข้อมูลเพื่อแบ่งปันกัน  เริ่มเลยครับ

หมวด 5  การบริหารและการจัดการศึกษาทำให้เกิด พรบ.ระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการพ.ศ. 2546  ในช่วงรอความชัดเจนในการแต่งตั้ง อกศจ.จังหวัดครับ  หมวดนี้จะต้องมาแน่ๆ ข้อสอบ  กระทรวง ศธ. ยังอยู่  สพฐ.ยังอยู่  เขตยังอยู่รอดปลอดภัยดี  มีเพียงในด้าน อ.ก.ค.ศ. และคณะกรรมการเขตเท่านั้นที่ถูกยุบไป  จึงทำให้การบริหารงานดังกล่าวถูกโอนอำนาจให้กับ กศจ. จังหวัดดำเนินการแทน  โดยให้ ผอ.สพป. เขต 1 ทุกจังหวัดสวมหมวก 2 ใบ สิ่งใดที่ดำเนินการก่อนวันที่ 21 มีนาคม ก็ดำเนินต่อไปได้เลย  แต่อะไรที่ดำเนินการหลังก็ให้รอจนกว่าจะได้คณะกรรมการครบก่อนครับ  เข้าเรื่องเราเลยดีกว่า

ที่เคยออกข้อสอบ  คำถามมีอยู่ว่า  หมวดใดของ พรบ.การศึกษาที่ทำให้เกิดระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ 2546 คำตอบ คือ หมวด 5

มาตรา 31 กระทรวงมีอำนาจหน้าที่เกี่ยวกับการ

และต้องออกมาอีก 1 ข้อ  เก็งไว้คงเป็น ข้อ 1-2 เกี่ยวกับอำนาจหน้าที่ของกระทรวง

1. ส่งเสริม และกำกับดูแลการศึกษาทุกระดับและทุกประเภท   >>>ออกข้อสอบบ่อย

2. กำหนดนโยบาย แผน และมาตรฐานการศึกษา >>>>  ออกข้อสอบบ่อย 

3. สนับสนุนทรัพยากรเพื่อการศึกษา

4. ส่งเสริมและประสานงานการศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม และการกีฬาเพื่อการศึกษา  5. การติดตามตรวจสอบ และประเมินผลการจัดการศึกษา

มาตรา 32  การจัดระเบียบบริหารราชการในกระทรวงให้มีองค์กรหลักที่เป็นคณะบุคคลในรูปสภาหรือในรูปคณะกรรมการจำนวน 4 องค์กร ไดแ้ก่ 

• สภาการศึกษา (มี 59 คน)  >>>> เคยออกข้อสอบมาแล้ว

• คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (ไม่เกิน 27 คน) >>>เคยออกข้อสอบมาแล้ว

• คณะกรรมการการอาชีวศึกษา (ไม่เกิน 32 คน)

• คณะกรรมการการอุดมศึกษา (ไม่เกิน 28 คน)  เพื่อพิจารณาให้ความเห็นหรือให้คำ แนะนาแก่รัฐมนตรี หรือคณะรัฐมนตรี 

มาตรา 33 สภาการศึกษา มีหน้าที่

(1) พิจารณาเสนอแผนการศึกษาแห่งชาติที่บูรณาการศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม และกีฬากับการศึกษาทุกระดับ

(2) พิจารณาเสนอนโยบาย แผนและมาตรฐานการศึกษาเพื่อดา เนินการให้เป็นไปตามแผนตาม (1) 

(3) พิจารณาเสนอนโยบายและแผนในการสนับสนุนทรัพยากรเพื่อการศึกษา 

(4) ดำเนินการประเมินผลการจัดการศึกษาตาม (1) 

(5) ให้ความเห็นหรือคำแนะนำเกี่ยวกับกฎหมายและกฎกระทรวงที่ออกตามความในพระราชบัญญัตินี้  การเสนอนโยบาย แผนการศึกษาแห่งชาติ และมาตรฐานการศึกษาให้เสนอต่อคณะรัฐมนตรี  ให้คณะกรรมการสภาการศึกษา ประกอบด้วย 

1. รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ >>>>>>>เป็นประธาน 

2. กรรมการโดยตำแหน่งจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง

3. ผู้แทนองค์กรเอกชน      

4. ผู้แทนองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น 

5. ผู้แทนองค์กรวิชาชีพ     

6. พระภิกษุซึ่งเป็นผู้แทนคณะสงฆ์

7. ผู้แทนคณะกรรมการกลางอิสลามแห่งประเทศไทย 

8. ผู้แทนองค์กรศาสนาอื่นและ

9. กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ ซึ่งมีจำนวนไม่น้อยกว่าจำนวนกรรมการประเภทอื่นรวมกัน   ให้สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา เป็นนิติบุคคล

        ขอบคุณที่ติดตามเรา  ฉบับหน้ามาสรุปประเด็นเด็ดที่เคยออกข้อสอบมาแล้ว  มาอ่านจำ  นำไปต่อยอด  พิชิตข้อสอบกันฉบับที่ 6 ต่อนะครับ

สรุป พรบ.การศึกษาแห่งชาติ ล่าสุด 2559 ฉบับที่ 4

สวัสดีครับ  กับอากาศเย็นๆ ช่วงเช้าแบบนี้ ประเด็นที่ผู้เขียนติดข้างอยู่และสัญญาจะมาต่อในฉบับที่ 4 คือ สรุป พรบ.การศึกษาแห่งชาติ ล่าสุด 2559 เอาหละครับ  ไม่ต้องเสียเวลามากสำหรับเพจนี้  ก็จะขอนำเสนอประเด็นที่สำคัญๆ  และก็ออกข้อสอบบ่อยมาก  มาปูทางลัดให้กับเซียนนักสอบทั้งหลายได้ตกผลึกและเก็บคะแนนใส่กระเป๋าอย่างจุใจ

หมวด 4  แนวการจัดการศึกษา  <<< ต้องออกข้อสอบ 100%

มาตรา 22  การจัดการศึกษาต้องยึดหลักว่าผู้เรียนทุกคนมีความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ และถือว่าผู้เรียนมีความสำคัญที่สุด (Children Center) กระบวนการจัดการศึกษาต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตามธรรมชาติและเต็มตามศักยภาพ

มาตรา 23  การจัดการศึกษา ทั้งการศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย ต้องเน้นความสำคัญ ทั้งความรู้ คุณธรรม กระบวนการเรียนรู้และบูรณาการตามความเหมาะสมของแต่ละระดับการศึกษาในเรื่องต่อไปนี้  (K  P  A  แปดกลุ่มสาระ)

(1) ความรู้เรื่องเกี่ยวกับตนเอง และความสัมพันธ์ของตนเองกันสังคม ได้แก่ ครอบครัว ชุมชน ชาติ และสังคม โลก รวมถึงความรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ความเป็นมาของสังคมไทยและระบบการเมืองการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข

(2) ความรู้และทักษะด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รวมทั้งความรู้ความเข้าใจและประสบการณ์เรื่องการจัดการ การบำรุงรักษาและการใช้ประโยชน์จากทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมอย่างสมดุลยั่งยืน

(3) ความรู้เกี่ยวกับศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม การกีฬา ภูมิปัญญาไทย และการประยุกต์ใช้ภูมิปัญญา

(4) ความรู้ และทักษะด้านคณิตศาสตร์ และด้านภาษา เน้นการใช้ภาษาไทยอย่างถูกต้อง

(5) ความรู้ และทักษะในการประกอบอาชีพและการดำรงชีวิตอย่างมีความสุข

มาตรา 24  การจัดกระบวนการเรียนรูให้สถานศึกษาและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องดำเนินการ ดังต่อไปนี้  <<<<<<ออกข้อสอบตลอด ออกจริงๆ

หลักการจำนำไปสอบ:  สนใจ-ถนัด  คิด-แก้  รู้-จริง  ผสาน-ธรรม  วิจัย-สื่อ  ทุกที่-ร่วมมือ

(1) จัดเนื้อหาสาระและกิจกรรมให้สอดคล้องกับความสนใจและความถนัดของผู้เรียนโดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล

(2) ฝึกทักษะ กระบวนการคิด การจัดการ การเผชิญสถานการณ์ และการประยุกต์ความรู้มาใช้เพื่อป้องกันและ แก้ไขปัญหา

(3) จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริง ฝึกการปฏิบัติให้ท้าได้ คิดเป็นทำเป็น รักการอ่านและ เกิดการใฝ่รู้อย่างต่อเนื่อง

(4) จัดการเรียนการสอนโดยผสมผสานสาระความรู้ด้านต่าง ๆ อย่างได้สัดส่วนสมดุลกัน รวมทั้งปลูกฝัง คุณธรรม ค่านิยมที่ดีงามและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ทุกวิชา

(5) ส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้สอนสามารถจัดบรรยากาศ สภาพแวดล้อม สื่อการเรียนและอำนวยความสะดวก เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้และมีความรอบรู้ รวมทั้งสามารถใช้การวิจัยเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการ เรียนรู้ ทั้งนี้ ผู้สอนและผู้เรียนอาจเรียนรู้ไปพร้อมกันจากสื่อการเรียนการสอนและแหล่งวิทยาการประเภทต่าง ๆ

(6) จัดการเรียนรู้ให้เกิดขึ้นได้ทุกเวลาทุกสถานที่ มีการประสานความร่วมมือกับบิดามารดา ผู้ปกครอง และ บุคคลในชุมชนทุกฝ่าย เพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียนตามศักยภาพ

มาตรา 27  ให้คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกำหนดหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ: กำหนดแกนกลาง @@@@ออกข้อสอบ )เพื่อความเป็นไทย ความเป็นพลเมืองที่ดีของชาติ การดำรงชีวิต และการประกอบอาชีพตลอดจนเพื่อการศึกษาต่อ ให้สถานศึกษาขั้นพื้นฐานมีหน้าที่จัดทำสาระของหลกัสูตร

ขอบคุณสำหรับการติดตาม Blog เรา  เจอกันใหม่ สรุป พรบ.การศึกษาแห่งชาติ ฉบับที่ 5 นะครับ  www.kroobanrao.blogspot.com  

สรุป พรบ.การศึกษาแห่งชาติ ล่าสุด 2559 ฉบับ 3

สวัสดีครับกับอากาศร้อนๆ  แบบนี้ ประเด็นที่ผู้เขียนติดข้างอยู่คือ สรุป พรบ.การศึกษาแห่งชาติ ล่าสุด 2559 ที่ยังติดค้างอยู่  เอาหละครับ  ไม่ต้องเสียเวลามากสำหรับเพจนี้  ก็จะขอนำเสนอประเด็นที่สำคัญๆ  และก็ออกข้อสอบบ่อยมาก  มาปูทางลัดให้กับเซียนนักสอบทั้งหลายได้ตกผลึกกันนะครับ

หมวด 2  สิทธิและหน้าทที่างการศึกษา <<<ออกแน่นอน 100%

มาตรา 10  การจัดการศึกษา ต้องจัดให้บุคคลมีสิทธิและโอกาสเสมอกันในการรับการศึกษาขั้นพื้นฐานไม่น้อยกว่าสิบสอง ปีที่รัฐต้องจัดให้อย่างทั่วถึงและมีคุณภาพโดยไม่เก็บค่าใช้จ่าย การจัดการศึกษาสำหรับบุคคลซึ่งมีความบกพร่องทางร่างกาย จิตใจ สติปัญญาอารมณ์ สังคม การสื่อสารและการเรียนรู้ หรือมีร่างกายพิการ หรือทุพพลภาพหรือบุคคลซึ่งไม่สามารถพึ่งตนเองได้หรือไม่มีผู้ดูแลหรือด้อยโอกาส ต้องจัด ให้บุคลดังกล่าวมีสิทธิและโอกาสได้รับการศึกษาขั้นพื้นฐานเป็นพิเศษ การศึกษาสำหรับคนพิการในวรรคสอง ให้จัดตั้งแต่แรกเกิดหรือพบความพิการโดยไม่เสียค่าใช้จ่าย และให้บุคคลดดังกล่าวมีสิทธิ์ได้รับสิ่งอำนวยความสะดวก สื่อ บริการ และความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษา ตามหลักเกณฑ์ และวิธีการที่กำหนดในกฎกระทรวง การจัดการศึกษาสำหรับบุคคลซึ่งมีความสามารถพิเศษ ต้องจัดด้วยรูปแบบที่เหมาะสมโดยคำนึงถึงความ

สามารถของบุคคลนั้นๆ

สูตรการจำนำไปสอบ: ปกติ:ไม่เก็บ, พิการ: ไม่เสีย, พิเศษ:เหมาะสม

มาตรา 13  บิดา มารดา หรือผู้ปกครองมีสิทธิ์ไดรับสิทธิประโยชน์ ดังต่อไปนี้ 
(1) การสนับสนุนจากรัฐ ให้มีความรู้ความสามารถในการอบรมเลี้ยงดู และการให้การศึกษาแก่บุตรหรือบุคคล ซึ่งอยู่ในความดูแล

(2) เงินอุดหนุนจากรัฐสำหรับการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานของบุตรหรือบุคคลซึ่งอยู่ในความดูแลที่ครอบครัวจัดให้ ทั้งนี้ ตามที่กฎหมายกำหนด

(3) การลดหย่อนหรือยกเว้นภาษีสำหรับค่าใช้จ่ายการศึกษาตามที่กฎหมายกำหนด

หมวด 3  ระบบการศึกษา  @@@ ออกแน่ๆ 1 ข้อ จัดไปครับ

มาตรา 15  การจัดการศึกษามีสามรูปแบบ คือ การศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย

(1) การศึกษาในระบบ เป็นการศึกษาที่กำหนดจุดมุ่งหมาย วิธีการศึกษา หลักสูตรระยะเวลาของการศึกษา การวัด และประเมินผล ซึ่งเป็นเงื่อนไขของการสำเร็จการศึกษาที่แน่นอน

(2) การศึกษานอกระบบ เป็นการศึกษาที่มีความยืดหยุ่นในการกำหนดจุดมุ่งหมายรูปแบบ วิธีการจัดการศึกษา ระยะเวลาของการศึกษา การวัดและประเมินผล ซึ่งเป็นเงื่อนไขสำคัญของการสำเร็จการศึกษา โดยเนื้อหาและ หลักสูตรจะต้องมีความเหมาะสมสอดคล้องกับสภาพปัญหาและความต้องการของบุคคลแต่ละกลุ่ม

(3) การศึกษาตามอัธยาศัย เป็นการศึกษาที่ให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ด้วยตนเองตามความสนใจ ศักยภาพความพร้อม และโอกาสโดยศึกษาจากบุคคล ประสบการณ์ สังคม สภาพแวดล้อมสื่อหรือแหล่งความรู้อื่น ๆ สถานศึกษาอาจจัดการศึกษาในรูปแบบใดรูปแบบหนึ่งหรือทั้งสามรูปแบบก็ได้ ให้มีการเทียบโอนผลการเรียนที่ผู้เรียนสะสมไว้ในระหว่างรูปแบบเดียวกันหรือต่างรูปแบบได้ไม่ว่าจะเป็นผลการเรียนจากสถานศึกษาเดียวกันหรือไม่ก็ตาม รวมทั้งจากการเรียนรู้นอกระบบ ตามอัธยาศัย การฝึกอาชีพ หรือจาก ประสบการณ์การทา งาน

มาตรา 16  การศึกษาในระบบมีสองระดับ คือ การศึกษาขั้นพื้นฐาน และการศึกษาระดับอุดมศึกษา

มาตรา 17 ให้มีการศึกษาภาคบังคับจำนวนเก้าปี โดยให้เด็กซึ่งมีอายุย่างเข้าปีที่เจ็ด เข้าเรียนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานจนอายุย่างเข้าปีที่สิบหก เว้นแต่สอบไดชั้นปีที่เก้าของการศึกษาภาคบังคับตามหลักเกณฑ์และวิธีการนับอายุให้เป็นไปตามที่กำหนดในกฎกระทรวง

รับประกันช็อตเด็ดนี้ออกแน่นอนครับ 

สูตรการจำนำไปสอบ:  ง่ายมากครับ

    1.    ใน: แน่นอน  >>> การศึกษาในระบบมี 2 ระดับ คือ ฐาน , ดม

    2.    นอก: หยืดหยุ่น

    3.    อัธยาศัย : สนใจ ต้องการ

ขอบคุณสำหรับการติดตาม Blog เรา  เจอกันใหม่ สรุป พรบ.การศึกษาแห่งชาติ ฉบับที่ 4 นะครับ  www.kroobanrao.blogspot.com

สรุป พรบ.การศึกษาแห่งชาติ ล่าสุด 2559 ฉบับที่ 2

สวัสดีตอนเย็นๆ  อากาศช่างเป็นใจสำหรับนักอ่านหนังสือเตรียมสอบทุกท่าน  จงใช้เวลาที่มีอย่างจำกัดให้เกิดประโยชน์สูงสุด  ขอบคุณทุกกำลังใจที่ติดตามBlog เรา  ผู้เขียนไม่ต้องการอะไรมากแค่รู้สึกมีความสุขกับการแบ่งปันข้อมูลและขอให้ได้เป็นส่วนหนึ่งของการสอบจนกว่าจะประสบผลสำเร็จ  เริ่มเลยดีกว่าสำหรับ สรุป พรบ.การศึกษาแห่งชาติ ล่าสุด 2559 ฉบับที่ 2 ก่อนนอนนะครับ

หมวด 1  บททั่วไป  จัดมาแน่นอน ! 100%

ความมุ่งหมายและหลักการ

มาตรา 6  การจัดการศึกษาต้องเป็นไปเพื่อพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรู้ และ คุณธรรม มีจริยธรรมและวัฒนธรรมในการดำรงชีวิตสามารถอยู่ร่วมกับผู้ได้อย่างมีความสุข

มาตรา 8  การจัดการศึกษาให้ยึดหลักดังนี้

<<<สูตรจำนำไปสอบ : ตลอดชีวิต  มีส่วนร่วม  ต่อเนื่อง        ออกทุกครั้ง

(1) เป็นการศึกษาตลอดชีวิตสำหรับประชาชน  

(2) ให้สังคมมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา

(3) การพัฒนาสาระและกระบวนการเรียนรู้ให้เป็นไปอย่างต่อเนื่อง

มาตรา 9  การจัดระบบ โครงสร้าง และกระบวนการจัดการศึกษา ให้ยึดหลักกดังนี้  ไม่เคยพลาดในการออกข้อสอบ  อย่างน้อยมาแน่ๆ 1 ข้อ

>>>ออกแน่นอน      เอกภาพ กระจายอำนาจ  มาตรฐาน  ครู ระดมทรัพย์ ร่วม  

(1) มีเอกภาพด้านนโยบาย และมีความหลากหลายในการปฏิบัติ

(2) มีการกระจายอำนาจไปสู่เขตพื้นที่การศึกษา สถานศึกษา และองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น

(3) มีการกำหนดมาตรฐานการศึกษา และจัดระบบประกันคุณภาพการศึกษาทุกระดับและประเภทการศึกษา

(4) มีหลักการส่งเสริมมาตรฐานวิชาชีพครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษาและการพัฒนา ครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษาอย่างต่อเนื่อง 

(5) ระดมทรัพยากรจากแหล่งต่าง ๆ มาใช้ในการจัดการศึกษา

(6) การมีส่วนร่วมของบุคคล ครอบครัว ชุมชน องค์กรชุมชน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น เอกชน องค์กรเอกชน องค์กรวิชาชีพ สถาบันศาสนา สถานประกอบการ และสถาบันสังคมอื่น

        สรุป พรบ.การศึกษาแห่งชาติ ล่าสุด 2559 ขอรับรองว่าอย่างน้อยต้องมาแน่นอน 1 ข้อ  ขอให้ผู้เข้าสอบทุกท่านเก็บทุกช็อต  ทุกนาทีต่อจากนี้คือการเรียนรู้  แล้ววิธีไหนหละที่จะสร้างทางลัด หรือทางกระจัดให้เราสำเร็จ  www.kroobanrao.blogspot.com จัดให้ทุกท่านแล้วครับ ต่อกันฉบับที่ 3 อย่าลืมทบทวนนะครับ

สรุป พรบ.การศึกษาแห่งชาติ ล่าสุด 2559

สวัสดีครับ ในฉบับนี้เป็นนาทีเร่งรีบ  เร่งด่วน!  ใครสามารถบริหารจัดการเวลาได้มากที่สุด  ลงตัวที่สุด  คุ้มค่าที่สุดจะเป็นผู้ที่ประสบความสำเร็จในการสอบ  วันนี้จะนำเรื่องที่คิดว่าต้องออกข้อสอบอย่างแน่นอน!  เพราะถือเป็นแม่บทของการศึกษา  ที่เราต้องรู้ มาเริ่มกันเลยครับ  สำหรับ พรบ.การศึกษา

สรุป พรบ.การศึกษาแห่งชาติ ล่าสุด 

<<<-------- ออกแน่นอน 100%

พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 (และแก้ไขเพิ่มเติม 2545 , 2553) 

ฉบับที่ 1 ประกาศในราชกิจจานุเบกษา 19 สิงหาคม  2542

    บังคับใช้ 20 สิงหาคม   2542

ฉบับที่ 2  ประกาศในราชกิจจานุเบกษา 19 ธันวาคม   2545

    บังคับใช้ 20 ธันวาคม   2545

ฉบับที่ 3   ประกาศในราชกิจจานุเบกษา 22 กรกฎาคม 2553

     บังคับใช้ 23 กรกฎาคม 2553

มีทั้งสิ้น 9 หมวด 78 มาตรา

สูตรการจำนำไปสอบ

*** 1มุ่ง  2สิทธิ์ 3ระบบ  4แนวจัด  5บริหาร  6ประกัน  7ครู 8ทรัพย์ทุน  9เทคโน ***

มาตรา 4  ในพระราชบัญญตัินี้                    

"การศึกษา" หมายความว่า  กระบวนการเรียนรู้เพื่อความเจริญงอกงามของบุคคลและสังคมโดยการ ถ่ายทอดความรู้ การฝึก การอบรม การสืบสานทางวัฒนธรรม

การสร้างสรรค์จรรโลงความก้าวหน้าทางวิชาการ การสร้าง องค์ความรู้อันเกิดจากการจัดสภาพแวดล้อม สังคมการเรียนรู้และปัจจัยเกื้อหนุนให้บุคคลเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต  

                  

"การศึกษาขั้นพื้นฐาน" หมายความว่า  การศึกษาก่อนระดับอุดมศึกษา                     

"การศึกษาตลอดชีวติ" หมายความว่า  การศึกษาที่เกิดจากการผสมผสานระหว่างการศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย เพื่อใหสามารถพัฒนาคุณภาพชีวิตได้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต 

"สถานศึกษา" หมายความว่า  สถานพัฒนาเด็กปฐมวัย โรงเรียน ศูนย์การเรียน วิทยาลัย สถาบัน มหาวิทยาลัย หน่วยงานการศึกษาหรือหน่วยงานอื่นของรัฐหรือของเอกชน ที่มีอำนาจหน้าที่หรือมีวัตถุประสงค์ ในการจัดการศึกษา                    

"สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน" หมายความว่า  สถานศึกษาที่จัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน                     

"มาตรฐานการศึกษา" หมายความว่า  ข้อกำหนดเกี่ยวกับคุณลักษณะ คุณภาพที่พึงประสงค์และมาตรฐานที่ ต้องการให้เกิดขึ้นในสถานศึกษาทุกแห่ง และเพื่อใช้เป็นหลักในการเทียบเคียงสา หรับการส่งเสริมและกำกับดูแล  การตรวจสอบ การประเมินผล และการประกันคุณภาพทางการศึกษา    

                

"การประกันคุณภาพภายใน" หมายความว่า  การประเมินผลและการติดตามตรวจสอบคุณภาพและ มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาจากภายใน โดยบุคลากรของสถานศึกษานั้นเอง หรือโดยหน่วยงานต้นสังกัดที่มีหน้าที่กำกับดูแลสถานศึกษานั้น    

                 

"การประกันคุณภาพภายนอก" หมายความว่า  การประเมินผลและการติดตามตรวจสอบคุณภาพและ มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาจากภายนอก โดยสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษาหรือบุคคลหรือหน่วยงานภายนอกที่สำนักงานดังกล่าวรับรอง เพื่อเป็นการประกันคุณภาพและให้มีการพัฒนาคุณภาพและ มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา     

               

"ผู้สอน" หมายความว่า  ครูและคณาจารย์ในสถานศึกษาระดับต่าง ๆ                     

"ครู" หมายความว่า  บุคลากรวิชาชีพซึ่งทำหน้าที่หลักทางด้านการเรียนการสอนและการส่งเสริมการเรียนรู้ ของผู้เรียนด้วยวิธีการต่าง ๆ ในสถานศึกษาทั้งของรัฐและเอกชน

ข้อสอบมาแน่นอน  ความหมาย คำว่า  ครู  กับคำว่า  ข้าราชการครู 

วิธีการจำ  คำว่า  ครู : รัฐและเอกชน  √

ส่วนคำว่า  ข้าราชการครู : ของรัฐอย่างเดียว √

"คณาจารย์" หมายความว่า  บุคลากรซึ่งทำหน้าที่หลักทางด้านการสอนและการวิจัยในสถานศึกษา ระดับอุดมศึกษาระดับปริญญาของรัฐและเอกชน                     

"ผู้บริหารสถานศึกษา" หมายความว่า  บุคลากรวิชาชีพที่รับผิดชอบการบริหารสถานศึกษาแต่ละแห่ง ทั้ง ของรัฐและเอกชน       
             

"ผู้บริหารการศึกษา" หมายความว่า  บุคลากรวิชาชีพที่รับผิดชอบการบริหารการศึกษานอกสถานศึกษาตั้งแต่ ระดับเขตพื้นที่การศึกษาขึ้นไป                    

"บุคลากรทางการศึกษา" หมายความว่า  ผู้บริหารสถานศึกษา ผู้บริหารการศึกษารวมทั้งผู้สนับสนุนการศึกษาเป็นผู้ทำหน้าที่ให้บริการ หรือปฏิบัติงานเกี่ยวเนื่องกับการจัดกระบวนการเรียนการสอน การนิเทศ และการบริหารการศึกษาในหน่วยงานการศึกษาต่าง ๆ

มาตรา 5  ให้รัฐมนตรีว่าการกระทรวงการศึกษา  รักษาการตามพระราชบัญญัตินี้  

สูตรการจำนำไปสอบ :  พรบ. = รมต. รักษาการ  ระบียบ = ปลัดกระทรวง

ขอบคุณที่ติดตามอ่าน  Blog เรา  ฉบับนี้สรุป พรบ.การศึกษาไว้แค่นี้ก่อนครับ  ไว้สรุปต่อฉบับต่อไป ประสบการณ์ตรงโฟกัสไปหาท่านแล้ว  อ่านทบทวนกับเรา  รับรองทุกท่านจะไม่ผิดหวัง  โชคดีทุกคนครับ  พบกันใหม่ที่ www.kroobanrao.blogspot.com